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小学六年级语文课件:《足球史话》
1、【篇一】小学六年级语文课件:《足球史话》 教学目标: 丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践,主动积极的理解感悟。 教学重点: 抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。
2、教学难点:引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。 教学步骤: 导语: 人类能够战胜大自然,靠的是这样的精神--协作,持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。
3、文章主要讲述了足球以及足球运动的发展史这一番曲折的行程。
4、年,我国首次举办了小学生“萌芽杯”和中学生“希望杯”足球比赛。现在,成千上万的小足球队员,勇敢顽强地奔跑在运动场上。
足球史话的作者
作者简介:阿累,生于1909年,原名朱一苇,现名朱凡,江苏涟水人。阿累尼乌斯出生于瑞典乌普萨拉附近的威克,从小就喜欢数学,8岁进入教会学校,充分表现出在数学和物理上的天赋。
课题: 《足球史话》教案 类型:未知 《足球史话》教案 教学目的: 丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,引领学生去思考足球精神的魅力;把握足球发展的脉络;培养学生独立阅读能力。 教学重点:抓住表示时间的词,把握足球发展的脉络。
《梅香正浓》的作者是白桦,课文以不畏严寒的梅花象征英勇不屈的史可法,结尾处点题之笔水到渠成,英雄的浩然正气、大义凛然也永远留在读者心中,作者赞美梅花,也即赞美英雄。
《足球史话》《手拉手》1.教师点拨:结合收集到的有关资料和课文内容,依据自己对足球运动的理解畅所欲言,只要有理有据即可。参考答案:略。
本单元的活动结合主体课文《足球史话》学习进行,也可以单独进行。让全班参与、在活动中提高学生的思考力,观察力、促进同学间的合作。 ④习作建议:20xx版课标:重在培养学生的写作兴趣和自信心。
后来旁观者觉得蛮有意思,所以纷纷仿效,如旋风般席卷欧洲。最早叫“TABLE TENNIS”,译成中文是“桌上网球”,日本的官方语言为“卓球”。
足球史话感想150字
课堂上老师给我们讲了一个故事恰好说明了这个道理,这个故事的名字叫《放弃射门》。
【篇一】小学六年级语文课件:《足球史话》 教学目标: 丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践,主动积极的理解感悟。 教学重点: 抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。
对乒乓球的起源看法,有很多传说。其中多数人的看法,乒乓球运动创始于英国,并由网球运动派生而来的说法比较可靠。
本文以丰富的史料介绍了足球运动的起源,演变和发展的过程,说明足球运动发展迅猛,深受世界各国人民的喜爱。 subi2012 | 发布于2010-10-27 举报| 评论 49 22 主要写了足球在我国和英国的起源,演变,发展的过程。
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