足球史话（足球史话读后感）

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【篇一】小学六年级语文课件：《足球史话》教学目标：丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践，主动积极的理解感悟。教学重点：抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。

教学难点：引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家。教学步骤：导语：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神--协作，持之以恒。而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致。今天我们来学习《足球史话》。

文章主要讲述了足球以及足球运动的发展史这一番曲折的行程。

1、许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的“足球王国”，男女老少都酷爱足球运动。每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。球王贝利是巴西人的骄傲。

2、鸦片战争以后，现代足球开始传入我国。1897年，香港举办了特别银牌足球赛。当时，上海、南京、北京等一些大城市也有了足球运动。之后，这些城市的足球爱好者，又将这项运动传到各地。

3、《足球史话》课文，六年级上，写了如下（节选）：许多国家的人们热爱足球。巴西是有名的“足球王国”，男女老少都酷爱足球运动。每逢假日，全家人一起去观看足球比赛，或是到海滩上玩足球，这已经成为时尚。

4、足球是以脚为主支配球的一项球类运动。现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”、“运动之王”，深受人们喜爱。中国古代把脚踢球叫“蹴鞠”。

5、文章主要讲述了足球以及足球运动的发展史这一番曲折的行程。

6、【篇一】小学六年级语文课件：《足球史话》教学目标：丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。靠学生独立自主地阅读实践，主动积极的理解感悟。教学重点：抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络。

刘茵(1935～)简介：笔名肖阳。女。陕西渭南人。中共党员。1956年毕业于兰州大学中文系。

作者简介：阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。阿累尼乌斯出生于瑞典乌普萨拉附近的威克，从小就喜欢数学，8岁进入教会学校，充分表现出在数学和物理上的天赋。

《足球史话》：本文以课文的史料介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程，说明足球运动发展迅猛，深受世界各国人民的喜爱。《手拉手》：本文通过优美而昂扬的笔调赞颂了体育给人类带来的美好心灵感受，颂扬了高尚的体育精神。

《足球史话》《手拉手》1．教师点拨：结合收集到的有关资料和课文内容，依据自己对足球运动的理解畅所欲言，只要有理有据即可。参考答案：略。

本文以丰富的史料介绍了足球运动的起源，演变和发展的过程，说明足球运动发展迅猛，深受世界各国人民的喜爱。 subi2012 | 发布于2010-10-27 举报| 评论 49 22 主要写了足球在我国和英国的起源，演变，发展的过程。

阅读理解就是给读者一篇短文，读者在阅读之后需要解答后面给读者出的题目。中文的阅读理解问题一般是简答题，英文的一般是选择题。同时，阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。

第一遍：通读全篇语文阅读理解，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；可以稍快第二遍：审清语文阅读理解题意，回读原文。

保持积极的心态：阅读理解需要耐心和毅力，不要因为遇到困难而放弃。保持积极的心态，坚持练习，会逐渐提高自己的阅读理解和答题能力。总之，做阅读理解需要具备扎实的语言基础、阅读技巧和思维能力。

阅读理解方法六种如下：第一部分复习阅读法是学习中的一种重要方法，它可以帮助我们更好地记住和理解阅读内容。通过及时复习阅读法，可以巩固记忆，提高学习效果。

下面给大家分享一些关于常用语文阅读理解答题方法和技巧，希望对大家有所帮助。看分值答题法：可以从试题的分值中推测答题的要点。

阅读理解题目的作用有：考察理解能力、引导阅读方法、增强思维能力、促进阅读兴趣、评估学习效果。考察理解能力：阅读理解题目旨在考察学生的阅读理解能力，包括对文章主旨、细节和作者意图的理解。

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